Os Cmeis de Pindamonhangaba estao recebendo desde dezembro do ano passado materiais e moveis novos para melhor acolhimento e atendimento as criancas

Prefeitura investe R$ 3 milhões em equipamentos para centros de educação infantil

Os Cmeis (Centros Municipais de Educação Infantil) de Pindamonhangaba estão recebendo, desde dezembro do ano passado, materiais e móveis novos, para melhor acolhimento e atendimento às crianças. Para essas melhorias, o investimento da Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação, foi de aproximadamente R$ 3 milhões e todas as unidades foram atendidas.
Armários novos para as professoras, camas adequadas para o tamanho das crianças, berços, mesas e cadeiras personalizadas para alimentação dos bebês – pela primeira vez na Rede – foram alguns dos produtos com os quais as unidades foram contempladas. Os Cmeis também receberam brinquedos, fantasias de princesas e super-heróis, piscinas de bolinha, material escolar e muito mais, de acordo com a necessidade de cada unidade, para auxiliar no desenvolvimento pedagógico das crianças.
“A nova estrutura torna a rotina da creche mais organizada, a criança se sente acolhida, alegre e motivada a aprender”, afirmou a professora Andrea Oliveira, co-responsável pela Cmei Yolanda Immediato Fryling, do Alto Cardoso, uma das unidades beneficiadas.
De acordo com o secretário de Educação da Prefeitura, prof. Júlio Valle, os Cmeis estão sendo equipados com materiais que proporcionarão condições para que o ensino oferecido tenha cada mais qualidade. “Existem professores que já desenvolvem trabalhos importantes na rede municipal, que muitas vezes podem ser aprofundados, aprimorados e aperfeiçoados desde que eles tenham condições melhores de fazer esses trabalhos, e essas condições dependem exatamente desses materiais”, explicou o secretário, lembrando que nas próximas semanas, será realizada a entrega dos materiais escolares aos demais alunos da Rede Municipal.
Além dos equipamentos nos Cmeis, a Prefeitura vem investindo em diversas melhorias para a Rede Municipal de Ensino como um todo, para oferecer um ensino cada vez melhor para seus cerca de 14 mil alunos atendidos.
Entre as melhorias estão a manutenção completa de 41 escolas; wi-fi nas escolas e mais de 50 lousas digitais instaladas; início das aulas de artes e de educação física para mais de 9 mil alunos no Ensino Fundamental; investimento de mais de R$ 2 milhões em mobiliário de qualidade; projeto-piloto de contraturno escolar para mais de mil crianças; aquisição de novos brinquedos e jogos para todas as escolas; investimento de mais de R$ 2 milhões em materiais pedagógicos de qualidade; mais de 80 mil horas de formação permanente para professores, entre outras melhorias.
O prefeito Isael Domingues lembra que todos os investimentos feitos e que ainda serão concretizados refletem em resultados positivos para a formação do aluno enquanto cidadão. “E essas melhorias já podem ser mensuradas, por exemplo, com a melhora significativa do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) que, atualmente, em Pindamonhangaba, está em 6,9, número acima do previsto pelo Ministério da Educação e maior que o índice das cidades da nossa região”, destacou o prefeito.

Fonte: Jornal Tribuna do Norte

cmei marla das dores

Boas práticas – CMEI Marla das Dores

No dia 19 de outubro, ocorreu a apresentação da “Mostra de Melhores Práticas”, no CMEI “Maria das Dores Santos Marcondes”. Tivemos a exposição dos Projetos desenvolvidos no decorrer do ano letivo com os temas: “Alimentação Saudável”, “Corpo e Movimento “e “Contar, recontar e encantar”. Foram expostos diversos trabalhos confeccionados pelos alunos: releitura de obras artísticas, confecção de jogos, cantinhos da leitura, apresentação musical e apresentação de JIU JITSU realizada pelo pai do aluno Valdir do Pré I. A comunidade escolar participou e envolveu-se em todos os trabalhos e eventos realizados pela Unidade Escolar de maneira ativa.

cmei isabel pereira da silva

Boas práticas – CMEI Isabel Pereira da Silva

O ano de 2018 para o CMEI “Isabel Pereira da Silva – Dona Isabel” tem sido de grandes desa os, principalmente com o número signi cativo de crianças com Necessidades Especiais, exigindo um esforço mútuo de toda equipe escolar. Diante disso uma pequena Rede de proteção e atendimento às crianças, foi criada na unidade escolar em parceria com psicólogos, psiquiatra, assistente social, conselho tutelar e NAP . O “olhar” diferenciado de toda comunidade escolar (funcionários, estagiária e professores) para essas crianças que precisam de cuidados especiais fez toda diferença! Destacamos também as palestras e dinâmicas realizadas pelas psicólogas Ágatha Salvati e Ellen Silva para todos os pais com a temática “Como criar lhos com segurança e autonomia”, sendo uma das ações do Projeto “Saber cuidar: família x escola”, pois sabemos que a escola tem papel fundamental na formação das crianças pequenas e atua como cooperadores das famílias frente ao desa o de CUIDAR E EDUCAR seus lhos. Todos os projetos desenvolvidos se articularam entre si e extrapolaram o espaço da sala de aula, envolvendo toda família. De maneira muito especial eu Professora Maria Benedita de Faria (Rosinha) agradeço a cada Assistente de Serviços Gerais, Auxiliar de Sala, Estagiária e Professores por todo respeito e união, promovendo assim o MELHOR para nossos alunos.

escola jose goncalves

Boas práticas – Escola José Golçalves

“Seu Juquinha” “Horta na escola: Um novo olhar” O projeto Horta na Escola tem dado muitos “frutos”! O trabalho de conscientização com as crianças a partir do contato com a horta, contou com o envolvimento e comprometimento das mesmas. Foi muito bonito e grati cante observar o encanto das crianças, especialmente na colheita realizada!Ali, todo o trabalho realizado se concretizou através da vivência de todo processo, e mais ainda, coletar resultados. Além de promover possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas, permitiu práticas em equipe, explorando a multiplicidade de formas de aprender e conviver. Essa experiência está sendo acentuada no dia a dia das crianças, tanto no cuidado e manutenção da horta como em suas casas;levando o exemplo aprendido e obtendo um novo “olhar”sobre alimentação e participação para um mundo sustentável.